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摘要:
有效的进行合作学习,这不仅是丰富课堂教学形式的一种良好模式,这也会提升学生学习的自主性,让学生的探究能力能够得到充分锻炼.在初中语文课堂上,教师要深化对于学生合作学习能力的培养,要让学生在遇到问题后有针对性的和其他学生进行交流讨论,并且大家通过灵活高效的合作学习来一同解答问题.这样的学习过程既能够丰富学生在课堂上的收获,这也是对于学生自主学习能力与探究能力的一次充分锻炼.
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文献信息
篇名 论初中语文课堂教学中的合作学习策略运用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中语文 教学 合作学习 策略
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
教学
合作学习
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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