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摘要:
针对开放式运动技能学习的影响因素,从开放式运动技能学习原理入手进行分析,教学内容按照开放式运动技能学习原理和过程进行设计并对学生进行教学实验,由评价标准来探索足球传球运动技能的评价指标.通过因子分析将各项指标进行聚类,旨在考察学生学习传球运动技能的整体学习效果、接球运动技能的学习效果、传球意识的评价效果以及学生传球稳定性的效果,以期为学生掌握足球运动技术和足球教学改革的发展提供重要的理论意义和实践价值.
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文献信息
篇名 "校园足球"传球教学风险防控路径研究 ——基于开放式运动技能的传球教学实证分析
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 开放式运动技能学习原理 足球传球 教学 效果
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 实验与调查
研究方向 页码范围 57-58,133
页数 3页 分类号 G843
字数 2852字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2016.11.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈立春 吉林师范大学博达学院 16 49 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
开放式运动技能学习原理
足球传球
教学
效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
总下载数(次)
20
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