基于《图形的认识》课例的数学大问题设计与 解决策略的课例研究报告

• 作者: 付维 欧阳兰桂 欧阳小珠
• 来源期刊: 教师
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 优课堂
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 字数: 5681字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付维		3	1	1.0	1.0
2	欧阳小珠		2	0	0.0	0.0
3	欧阳兰桂		2	0	0.0	0.0