依托Post-reading activities巩固词汇实践研究--以《新目标英语》（Go for it！）九年级教材为例

• 作者: 沈建刚
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: Post-reading activities 巩固 词汇
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 荫教学实践
• 页码范围: 150-154
• 页数: 5页
• 字数: 4190字
• 语种: 中文

摘要

在分析读后词汇教学活动现状的基础上，提出读后活动的概念，结合《新目标英语》（Go for it！）九年级教材，通过开展从阅读到说、从阅读到写等读后实践活动，探讨巩固和运用初中英语阅读词汇的有效途径，从而帮助教师了解学生对文本信息的理解程度以及阅读策略的掌握程度，同时帮助学生再现、巩固和运用所学阅读词汇。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈建刚		3	0	0.0	0.0