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基于让学引思的高效英语阅读课有效策略
基于让学引思的高效英语阅读课有效策略
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摘要：
以让学引思为指导的高中英语课程的教学中,教师会在教学方向、教学目标上更加明确,相应的课堂教学的展开形式也会有所转变.让学引思理念强调让学生展开自主学习,让大家在独立探究的基础上慢慢实现思维能力的训练,进而提升学生的思维品质.让学引思指导下的高中英语阅读课堂上,教师要让学生有更多自主探究问题以及分析具体问题的空间,这样才能够促进预期的教学目标的达成.
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文献信息
| 篇名 | 基于让学引思的高效英语阅读课有效策略 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 高中英语 阅读教学 让学引思 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（21） | 所属期刊栏目 | 观点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 4 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
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