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摘要:
实践教学是实现人才培养目标的重要环节,实践教学质量是教育质量的重要组成部分。开展CDIO模式的Java课程实验教学改革,将软件项目开发的主要过程与CDIO对应。在实验项目组织与实施中以学生为主体,体现CDIO教育理念的“构思-设计-实施-运行”全过程,充分发挥了学生在实验过程中的自主性,有效提升了学生Java程序设计能力和创新思维。
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文献信息
篇名 基于CDIO模式的Java课程实验教学改革与实践
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 CDIO Java 实验项目 教学改革
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 基金项目论文
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号
字数 3079字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2016.12.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张彬连 吉首大学软件服务外包学院 41 114 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
CDIO
Java
实验项目
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
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21147
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