用文学批评构建探究型阅读教学手段

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 江西教育
• 关键词: 阅读 文学批评 意蕴
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 【教育纵横】
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 字数: 3915字
• 语种: 中文

摘要

在高中语文课堂中实施探究教学策略，旨在培养学生自主阅读鉴赏的能力，笔者尝试运用文学批评方法科学引导，探究方式为之灵活，探究成果为之深广，故认为值得深入探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉		30	18	3.0	3.0