高中数学学困生的教学指导

• 作者: 黄怀芳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中数学 学困生 教学指导
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

针对高中阶段学生的身心发展及高中数学知识的特点，以同龄高中生为样本，通过对不同层次的数学学困生的沟通与交流，进行了系统探究，试图找到高中数学学习困难的原因及其应对策略，为高中生学习数学提供一定的帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄怀芳		5	17	2.0	4.0