浅谈小学数学启发式课堂的教学策略

• 作者: 张丽娟
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 小学数学 启发式课堂 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 字数: 2028字
• 语种: 中文

摘要

小学生的年龄还小对知识的理解和渴望程度不高并且处于学习的起步阶段,在这样的时期对小学生采用启发式教学方式是十分合理和正确的.启发式教学方式符合小学生心理发展规律,在一定程度上有利于提高学生对学习的兴趣和热情,并且启发式教学方式也符合现代教学理念,让学生在启发后进行自我思考再得出结论.学校和人民教师应当好好利用这个教学方式并在实践中得出好的教学策略,使小学生能够奠定良好的学习基础,在日后的学习中更加积极与快乐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽娟		7	1	1.0	1.0