促进专业化发展激发教师内驱力--关于农村山区小学数学课堂教学现状的调查报告

• 作者: 陈义明
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 数学课堂教学 教师专业化发展 内驱力
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 本刊特稿
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 字数: 2074字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革已进行了十年了。农村小学数学课堂教学仍然存在诸多问题。要解决这些情况，一是加强校本教研，促进教师的专业化发展；二是改革考核、评价制度，激发教师的内驱力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈义明	重庆市梁平县柏家镇中心小学	1	3	1.0	1.0