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摘要:
研究了农村职业教育城乡一体化发展产生的经济根源,认为城乡一体化发展农村职业教育应在城乡区域整体内实现优化配置和资源共享。因此,农村职业教育体系需在城乡区域内重新构建,依据杜能的圈层结构理论,城乡一体化发展农村职业教育有中心发散、区域集中和点轴联系3种基本模式。城乡一体化农村职业教育体系建立之后,农村职业教育培养模式也应适应城乡一体化发展,留守农民实行多元化培养模式,新生代农民工采用“1+3+1”系统培训、分体式多起点培养和“远近”结合网络培养模式,农民工子女和年轻新生代农民工学历教育可采用弹性培养模式。
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城乡一体化
农村职业教育
问题
发展策略
城乡一体化进程中推动农村职业教育发展的制度创新
城乡一体化
职业教育
基本特性
价值内涵
专本一体化高等职业教育培养模式的探索
一体化
培养模式
职业教育
高等教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 城乡一体化发展农村职业教育培养模式的适应性研究
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 培养模式 农村职业教育 城乡一体化 圈层经济结构 适应性
年,卷(期) 2016,(17) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 217-220
页数 4页 分类号 S-01
字数 5456字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 李美长 13 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
培养模式
农村职业教育
城乡一体化
圈层经济结构
适应性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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