作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
生活即作文。如今学生怕写作文,写不好作文,关键源于缺乏生活素材,缺乏语言文字积累。于是在教学中带领学生走进丰富多彩的趣味生活,积累生活素材。同时在教学中引领学生走进灿烂无比的中国语言文字,积累语言文字。这样,学生才能妙笔生花,写出生动具体、真情实感的作文来。
推荐文章
临床资料的积累方法和经验及其写作体会
临床资料
积累
方法
写作
让写作的蓓蕾娇艳绽放
理念
沃土
方法
途径
秘诀
小学语文教学中阅读与写作教学的有效融合策略分析
小学语文教学
阅读与写作
有效融合
策略分析
如何提高学生的写作能力
培养
写作能力
兴趣
观察
讲评
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让积累成为写作的法宝
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 积累 阅读 趣味生活 语言文字
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-66
页数 3页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙白兰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
积累
阅读
趣味生活
语言文字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
出版文献量(篇)
12357
总下载数(次)
24
总被引数(次)
3150
论文1v1指导