课堂评价语言存在的问题及策略探析

• 作者: 王岚
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 课堂评价语言 理论基础 优化策略
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

课堂评价语言是课堂教学语言的重要组成部分，高质量的课堂评价语言对于教学质量的提升和学生的发展有着重要作用。目前课堂评价语言存在一些问题，如对评价语言的认识不到位、评价语言重判断、没有描述等。教学中，教师应重视课堂评价语言的运用，教师提高自身的语言学习和理论知识的学习，学校加强对课堂评价语言的管理和评价等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王岚	辽宁师范大学教育学院	6	9	2.0	3.0