打开“约哈里之窗”,瞭望自主评价的天空

• 作者: 陈兰
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 瑞士心理学家 学生自我评价 自我教育 勒夫 瑟夫 学习态度 基础性课程 课程设计 档案袋 自我暴露
• 年，卷（期）: xxkxjs_2016,（5）
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

瑞士心理学家皮亚杰在谈到学生自我评价时说：教师不承担全部评价的责任,而是鼓励儿童逐渐参与对他自己的实践成果作自我评价。我们教育的目标是鼓励独立和自我教育,而帮助孩子推开＂约哈利之窗＂,无疑对学生恰如其分地进行自主评价起到了关键作用。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈兰		7	0	0.0	0.0