教学设计与课堂教学

• 作者: 白立华
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 学习语言 连接词 林海音 网络资源 个体差异 综合考量 引导策略 教材解读 仿写 认知问题
• 年，卷（期）: jyjb_2016,（19）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

<正>课标指出:"语文是学生学好其他课程的基础,是学生全面发展和终身发展的基础"。但如何提高语文教学时效性,见仁见智,根据自己的研究和教学实践,笔者以为一份有实效的教学设计是提高课堂教学实效的关键。多方考量,明确目标教学目标是一份教学设计的灵魂,是指引教学的方向,只有方向正确,教师所做的一切才有意义。对于教学来说,确定目标应该从课标、学生、文本三方面综合考量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白立华	北京市朝阳区第二外国语学院附属小学	1	0	0.0	0.0