有效教学：基于学生的已有经验

• 作者: 张晓昕
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级数学课堂 有效教学 生活经验 学习经验
• 年，卷（期）: shjy_2016,（13）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

有效的教学总是在关注了学生已有经验的基础上进行的。本文从案例出发,发现教师对学生的已有经验不够重视;然后进行深度思考,认为关注学生的已有经验,能促进课堂的有效教学;最后采取一些措施,教师在教学时不仅要关注教材信息,更要关注学生的已有经验。

作者信息

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1	张晓昕		6	0	0.0	0.0