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摘要:
什么是班级?不同的人可能会给出不同的答案。但班级作为学校教育教学的基本单位,在学校系统中占据着十分重要的作用,关于这一点则是毋庸置疑的。因此,以先进的教育理念为指导,确立现代意义的班级观,并由此对班级管理者重新定位,是素质教育的必然要求。在我的教育实践中,对"班级"概念的理解逐渐由浅入深、由低到高,使"班级"概念逐步由班级授课制的学习共同体走向了文化的高度。
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篇名 我的班级观
来源期刊 教育视界 学科 工学
关键词 班级 班级观 多维理解
年,卷(期) jysj_2016,(27) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 TB91
字数 语种
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1 刘权华 28 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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班级
班级观
多维理解
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期刊影响力
教育视界
旬刊
2095-803X
32-1848/G4
16开
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
28-467 28-468
2015
chi
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