小学数学高段解决问题能力的培养

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 难度 教学体验 积极性
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 观察视角
• 页码范围: 233
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学过程中,一般的教学形式很难使处于启蒙教学阶段的学生获得很好的教学收获,同时对于该阶段的学生而言,简单有效的数学教学对于学生的学习积极性以及解决难度较大问题的能力都有较强的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静		3	4	1.0	2.0