模因论视角下的大学英语词汇策略教学实证研究

• 作者: 周瑶 蒋燕燕
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 模因论 语音模因 词汇策略
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 字数: 2716字
• 语种: 中文

摘要

模因论是语用学研究的一个新视角,由新达尔文主义者Richard Dawkins提出.模因论的核心是模仿,即,任何想法,文化等可以通过模仿得到复制、传播和发展.语言作为文化的载体必然也是一种模因,具备模因的特点.本文以模因论为理论基础,以大学英语词汇策略教学为研究对象进行实证研究,探讨模因的成功复制和传播对学生词汇策略的影响,以期提高学生的英语词汇量和教师的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋燕燕	广西大学行健文理学院	7	2	1.0	1.0
2	周瑶	广西大学行健文理学院	15	4	1.0	1.0