少数民族预科生学习认知特点实证研究

• 作者: 王亚东
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 藏族、维族 预科生 认知特点 实证研究
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2016,（10）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

认知心理学认为,人的认知过程包括知觉、记忆、语言、思维、意识等。其中,知觉包括视知觉、听知觉、触觉、味觉等;记忆包括瞬时记忆、短时记忆（工作记忆）和长时记忆;语言包括语言知觉、语言理解与语言表达;思维包括问题解决、判断与决策、推理与演绎等;意识包括认知与情绪等。人类认知过程绝大多数是自下而上和自上而下加工的综合。本文通过认知心理实验的方法对维族和藏族预科生的瞬时记忆、工作记忆、逻辑思维能力、阅读能力认知特点进行了定量和定性的分析研究,力图揭示其学习心理特征,为促进教学提供有益的佐证。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚东		20	4	2.0	2.0