数字化切片及互动教学的应用对于病理学教学的探讨

• 作者: 尹闻科
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 教育
• 关键词: 数字化切片 病理学教学 教学质量 互动教学 学习积极性
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G645
• 字数: 2517字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨数字化切片及互动教学在病理学理论教学中的应用。方法采用数字化切片和互动教学的我校2013级临床医学专业1合班的学生80人作为实验组，未采用上述方法的我校2010级临床医学专业1合班的学生80人作为对照组，收集两组的理论及实验成绩进行统计分析。结果数字化切片及互动教学明显提高了学生的学习积极性，成绩明显提高。结论数字化切片及互动教学的结合应用显著提高理论教学效果，提升教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹闻科	川北医学院病理学教研室	5	14	2.0	3.0