大学英语隐性课程对可持续性英语学习能力构建的意义

• 作者: 张坤杰 赵佳
• 来源期刊: 大东方
• 学科: 工学
• 关键词: 大学英语 隐性课程 可持续性英语学习能力
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: TP391

摘要

隐性课程，指学生在作为主要信息源的教学环境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。可持续性学习能力，是大多数成功的语言学习者的一个必备要素。本文尝试从大学英语隐性课程对学习者兴趣动机，无时空限制及其对学习者情感价值观的影响方面阐释大学英语隐性课程教学对学习者可持续性英语学习能力构建的重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵佳	海军大连舰艇学院基础部外语教研室	8	0	0.0	0.0
2	张坤杰	海军大连舰艇学院基础部外语教研室	5	0	0.0	0.0