幼儿阅读教学的有效组织策略探究

• 作者: 顾纬亚
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 阅读能力 语言教学 组织策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 【幼教与成才研究】
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2
• 字数: 1816字
• 语种: 中文

摘要

良好的早期阅读对幼儿的发展具有重要的促进作用。要营造宽松教学氛围加强情感互动，以问题方式激发幼儿的创造性思维，设图书区促进幼儿的交流与学习，以鼓励性评价激起幼儿谈话热情，从而提升幼儿的阅读水平。