形成性评估量化标准研究——以高职公共英语教学为例

• 作者: 童晶晶
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 形成性评估 定量化 英语教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 字数: 1877字
• 语种: 中文

摘要

形成性评估量化标准重在“量化”二字,即通过加扣分的方式让每一个学生都清楚地知道自己的实时分数变化,从而调整个人课堂行为的一种评价方式.定量化标准的制订容易,难在执行,特别是繁杂的课堂管理数据记录、保存和公示,而该研究为量化标准的实施提供了具体可行的操作管理方法,并提出了该标准实施的注意事项,包括实施时机、执行力度、课堂活动设计、数据备份等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童晶晶		10	1	1.0	1.0