浅谈在诵读英文经典中提升学生人文素养的策略

• 作者: 王跃敏
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 英文经典 人文素养 高中
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 荫策略与方法
• 页码范围: 57-58,72
• 页数: 3页
• 字数: 3301字
• 语种: 中文

摘要

结合《普通高中英语课程标准》和英语工具性的特点，提出在高中阶段通过诵读英文经典对培养学生人文素养的重要性。从充分利用教材，挖掘人文素养材料；课堂内外相结合，注重人文素养的渗透；选择适合学生的诵读内容，循序渐进地进行人文素养教育；开展等级递读，针对不同年级分类提升人文素养；以形成性评价为主，激励学生主动参与诵读活动等五个方面提出培养学生人文素养的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王跃敏		1	4	1.0	1.0