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优化课堂教学提升语文素养
优化课堂教学提升语文素养
作者:
张勤花
原文服务方:
基础教育研究
小学语文
优化设计
提升素质
摘要:
课程改革倡导自主合作探究式学习。在小学语文课堂教学中,教师要从教学情境、教学引导、课堂训练和教学评价等角度入手,对教学设计展开优化处理,激活课堂教学气氛,帮助学生建立学习主体意识,深度挖掘学习潜力,形成重要的学习成长力量。
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文献信息
篇名
优化课堂教学提升语文素养
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
小学语文
优化设计
提升素质
年,卷(期)
2016,(4)
所属期刊栏目
学科探索
研究方向
页码范围
34-34,36
页数
2页
分类号
G623.2
字数
语种
中文
DOI
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姓名
单位
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张勤花
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小学语文
优化设计
提升素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
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