用“问题”突破“牛顿第二定律探究实验”

• 作者: 徐进
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 牛顿第二定律 探究实验 打点计时器 匀速运动 加速度 小车 木板 纸带
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

“牛顿第二定律探究实验”是高考的高频考点,题目千变万化,学生很难对付,失分较严重,根据学生学习和解题当中出现的一些现象,用“问题”突破“牛顿第二定律探究实验”能达到很好的效果. 课本案例 如图1所示,小车放在木板上,后面固定一条纸带,纸带穿过打点计时器.把木板的一侧垫高,调节木板的倾斜度,使小车在不受牵引力时能拖动纸带沿木板匀速运动.测出盘和砝码的总质量M、小车加速度a,在小车中增减重物以改变小车的质量m,再通过数据分析力F、加速度a、质量m之间的关系.

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1	徐进		10	0	0.0	0.0