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摘要:
数学源于生活,生活中又充满着数学.因此,数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题,让学生真正体验数学与生活的关系.教师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验,充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学,建立小学数学与生活的联系把学生的生活经验课堂化,将抽象的数学转化为有趣、生动、易于理解的事物,贴近生活.
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实际问题
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生活
密切联系
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文献信息
篇名 如何建立小学数学与生活的联系
来源期刊 数字化用户 学科
关键词 小学数学 教学生活化 数学与生活的联系
年,卷(期) 2016,(45) 所属期刊栏目 教育前沿
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 1952字 语种 中文
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1 刘德娟 2 0 0.0 0.0
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小学数学
教学生活化
数学与生活的联系
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周刊
1009-0843
51-1567/TN
16开
四川省成都市
1999
chi
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46696
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