育人,让教师实至名归

• 作者: 钱建兵
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 高危职业 底油 师生关系 学习成绩 挫败感 尊严感 教育生活 师生交往 教学生涯 人格魅力
• 年，卷（期）: jysj_2016,（27）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

曾经在网上随意浏览时，发现了一段很火的视频，视频的内容则是几个学生对教师的殴打，发生殴打的原因听上去有点匪夷所思，竟是学生不满教师禁止他们作弊。当时的第一感觉是传统的师道尊严正在逐渐丧失，但编发本期的育人艺术栏目，让我对这一问题又有了重新的认识。现在的学校教育中，教师还在唯分是从，妄图用冷冰冰的成绩来评定学生的一切，使教育局限在可见的现实活动层面，缺少了对学生生命成长的关怀。而作为教师，在平时的师生关系交往中，真正应该做的是以尊重为前提，改变过去的单一评价方式，从“育人”出发，重拾自己的师道尊严。

作者信息

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1	钱建兵		78	0	0.0	0.0