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摘要:
氧化还原是两种重要的反应,也是高中化学的主干知识,这部分内容如何复习呢?笔者结合具体的实例就该话题进行简单的分析与探讨,望能有助于高三化学课堂教学实践. 一、基本概念复习图式化 帮助学生理顺基础知识和方法,是我们复习的首要任务,如何梳理知识呢?图式是最容易将概念、规律有效糅合的有效方法. 如氧化还原反应的本质与特征,可以引导学生完成如图1所示的图式.
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英语课程标准
英语学习
英语教学
内容分析
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文献信息
篇名 氧化还原的基本概念和规律复习策略微探
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 氧化还原反应 复习策略 概念 规律 课堂教学实践 图式化 主干知识 高中化学
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G633.8
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李艳梅 9 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
氧化还原反应
复习策略
概念
规律
课堂教学实践
图式化
主干知识
高中化学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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4688
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