英语专业师范生教学能力培养探究

• 作者: 闻琴华
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 英语专业师范生 教学能力 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 荫课题与实验
• 页码范围: 32-36,43
• 页数: 6页
• 字数: 6619字
• 语种: 中文

摘要

分析英语专业师范生教学能力的研究现状以及《中小学和幼儿园教师资格考试标准》中教学设计、教学实践、教学评价三个方面对教师教学能力的要求，选取浙江师范大学英语专业（师范）2014级本科145班和146班两个平行班为研究对象，进行为期一年的关于英语专业师范生教学能力培养的调查。通过对调查结果的分析，认为改革课堂教学模式、变革课堂教学内容和教学方法、创新课堂教学设计、开展各类实践教学活动等能够增强英语专业师范生的自我效能感，提升其教学设计能力和教学实施能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闻琴华	浙江师范大学外国语学院	11	10	2.0	2.0