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英语专业师范生教学能力培养探究
英语专业师范生教学能力培养探究
作者:
闻琴华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
英语专业师范生
教学能力
教学模式
摘要:
分析英语专业师范生教学能力的研究现状以及《中小学和幼儿园教师资格考试标准》中教学设计、教学实践、教学评价三个方面对教师教学能力的要求,选取浙江师范大学英语专业(师范)2014级本科145班和146班两个平行班为研究对象,进行为期一年的关于英语专业师范生教学能力培养的调查。通过对调查结果的分析,认为改革课堂教学模式、变革课堂教学内容和教学方法、创新课堂教学设计、开展各类实践教学活动等能够增强英语专业师范生的自我效能感,提升其教学设计能力和教学实施能力。
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篇名
英语专业师范生教学能力培养探究
来源期刊
英语教师
学科
关键词
英语专业师范生
教学能力
教学模式
年,卷(期)
2016,(16)
所属期刊栏目
荫课题与实验
研究方向
页码范围
32-36,43
页数
6页
分类号
字数
6619字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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1
闻琴华
浙江师范大学外国语学院
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英语专业师范生
教学能力
教学模式
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
主办单位:
天津教育出版社有限公司
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-8852
CN:
12-1319/G
开本:
大16开
出版地:
天津市和平区西康路35号
邮发代号:
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
总被引数(次)
13905
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