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摘要:
化学是义务教育阶段九年级才开设的一门自然科学课程,对于初中学生来说这是一个陌生的领域.在边疆少数民族地区,有部分学生对化学学科感到学习困难,容易产生厌学、畏学的情绪.因此,化学教师在课堂教学中激发学生的学习兴趣、调动学习的积极性和主动性、引导学生轻松、愉快、高效的学习,其重要性就显得十分突出.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中化学教学方法浅论
来源期刊 情感读本 学科
关键词 初中化学 教学方法 引导
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 1777字 语种 中文
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1 徐进城 2 0 0.0 0.0
2 丁海艳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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初中化学
教学方法
引导
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
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15
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2839
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