微阅读,突破初中英语生本差异

• 作者: 郑晓晶
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中英语 微小 阅读 差异
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

借助微课阅读帮助不同层次的学生找到学习的目标方向,引导他们在观赏中发现各自所需内容.根据微阅读的特征,从词汇、语法、拓展中实施不同策略引导,让学生在识记理解、对比探析、丰富延伸的过程中积淀语言文化知识,消除学习差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑晓晶		2	0	0.0	0.0