合作让英语课堂主角更“耀眼”

• 作者: 李丽平
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 合作 沟通 活动 探学
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 21-21,23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

学生是课堂教学的主体，合作学习是体现学生主体价值的有效途径。教师应创设和谐情境，让学生在同伴互学交流、小组探学沟通、活动助学模拟的合作学习中进行学习交流与协作，由被动学习走向主动探索，通过沟通交流开阔认知视野、发散思维。