建基于“前经验”的课堂重构——立足杜威经验哲学的维度审视“学”的课堂建设

• 作者: 瞿卫华
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 工学
• 关键词: 前经验 课堂重构 经验哲学
• 年，卷（期）: jysj_2016,（27）
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: TP391

摘要

＂前经验＂为教师课堂教学提供了参考与依据,学习愿望、探究困惑、预学发现、初学发现等是其构成主要元素。教师自身学科经验修炼、对＂前经验＂进行教学价值分析、立足教学内容与阅读策略重新组织等是建基于＂前经验＂课堂重构的要义。建基于＂前经验＂的课堂重构策略主要有顺应与升格、支架与层级、深入与强化、聚焦与溯源等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	瞿卫华		46	6	1.0	2.0