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摘要:
选取高一两个班级的学生为研究对象,探究英文小说是否能提升学生的阅读能力和语言水平。经过为期三个月的实验,通过课堂观察、访谈、问卷调查、测试等方式收集数据,并及时对阅读资源和阅读策略做出调整,以大量质性和量化数据证明阅读英文小说对学生英语阅读能力和语言水平有一定的促进作用。
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小学
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文献信息
篇名 基于英文小说提升学生阅读能力和语言水平的探究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 英文小说 阅读能力 行动研究
年,卷(期) 2016,(16) 所属期刊栏目 荫调查报告
研究方向 页码范围 15-22
页数 8页 分类号
字数 6376字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵连杰 北京师范大学外文学院 12 25 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
英文小说
阅读能力
行动研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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