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摘要:
生物是高中课程学习中相对重要的学科,高中生物教学质量逐渐成了高中教师、学生和家长热议的话题.本文通过分析高中生物教学中的一些制约性因素,例如学生基础水平差距大、教师教学结构不合理、现代化元素利用少这些多方面因素,并以江苏省泰兴市第四高级中学为例,对提高高中生物教学质量的对策进行阐述.
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文献信息
篇名 探究高中生物教学质量的制约因素及改进对策
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中生物 教学质量 现代化 制约因素 改进对策
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 袁进华 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
教学质量
现代化
制约因素
改进对策
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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10692
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9
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