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摘要:
混合式学习是近年来出现的一种新的教学形式,很适合当前网络化学习的潮流。通过分析程序设计课程的教学现状,提出了一种基于网络线上和线下的混合学习模式,并从教学内容设计、教学活动设计、教学评估和实践过程中需要注意的问题等方面,阐述了程序设计课程混合式学习的实现。
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混合式学习
教学改革
内容分析
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文献信息
篇名 程序设计课程混合式学习研究
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 混合式学习 自主学习 程序设计课程
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 160-160,171
页数 2页 分类号
字数 1927字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2016.09.086
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨雪涛 重庆工商大学计算机科学与信息工程学院 11 52 4.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
混合式学习
自主学习
程序设计课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
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