基于“一包三表”的项目教学法应用策略

• 作者: 黄觉红
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学法应用 三表 学习小组 组间同质 组内异质 应用策略 行动导向 实施计划 教学视频 工作过程
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（22）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G424.7

摘要

2013年,我校创新性地推出了基于＂一包三表＂的项目教学法,它包含＂学习资源包＂＂师生行动导向表＂＂学生学习导向表＂＂学生学习评价表＂,模拟完整的工作过程,包含获取信息、制作计划、决策、实施计划、检查和评价反馈等。笔者以After Effects（以下简称＂AE＂）教学为例,阐述＂一包三表＂教学法的应用策略。一、组建学习小组,调整座椅排列教师根据学生成绩和性格等情况,按照高、中、低搭配的原则组建学习小组,6个学生一组,实现班级内组间同质、组内异质。

作者信息

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1	黄觉红		1	0	0.0	0.0