CBE教学模式在高职护生老年护理教学中的应用效果

• 作者: 张宁 郭加佳 陈娟 陈敏
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理教育 以能力为基础的教育 学习投入 共情能力 老年护理
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 2630-2632
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2016.21.022

摘要

[目的]探讨以能力为基础的教育(CBE)在高职护生老年护理学教学中的应用效果。[方法]选择高等职业技术学校2012级高职护理3年级两个班学生105名为 CBE 组，另外两个班学生101名为对照组。对照组采用传统讲授法，即以教师为主导的课堂讲授。CBE 组理论课与实践课采用基于 CBE 理论指导下的教学模式。教学后使用学习投入量表和杰弗逊共情量表护生专用版(JSPE NS)对两组护生进行测评。[结果]CBE 组护生的学习投入总分及 JSPE NS 总分均高于对照组(P <0.05)。[结论]在高职护生老年护理教学中应用 CBE 教学模式能够激发护生学习兴趣，增强其对老年人的理解，提高其学习投入、共情能力、沟通能力及解决问题能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敏		23	48	4.0	6.0
2	张宁		12	22	3.0	4.0
3	陈娟		44	73	5.0	7.0
4	郭加佳		6	21	3.0	4.0