基于教学立意、史学思想方法，发掘历史学科育人价值——以“辛亥革命时期的孙中山”教学设计与实施为例

• 作者: 白玉林
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史学科 教学设计 思想方法 辛亥革命时期 立意 育人价值 孙中山 发掘
• 年，卷（期）: xdjxb_2016,（24）
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 分类号: G633.51

摘要

有专家认为，评价一节历史课，首先看教学立意，再次看史学思想方法。笔者颇有同感。教学立意是课堂教学的“灵魂”，史学思想方法是开启历史大门的“钥匙”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白玉林	上海市外国语大学附属大境中学	1	0	0.0	0.0