提高体校学生在田径课上主观能动性的对策

• 作者: 周卫新
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 体校学生 田径课 主观能动性 对策
• 年，卷（期）: xyjy_2016,（9）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

体育这门学科作为学校教育的一部分,与其他的学科相比具有鲜明的和独特的特点。而体育运动学校对比一般学校的体育课有着很大的不同,一般学校只是把体育当成一种学生释放压力的学科,而在体育运动学校中,体育是学校专门设置的特有学科,学生也都是专业的运动员。但是,很多在体校读书的学生由于对田径运动非常熟悉,所以很容易产生对田径课不重视的态度,认为自己对田径运动很熟悉。因此,如何提高体校学生在田径课堂上的主观能动性是体校老师需要解决的新课题。本文针对提高体校学生在田径课堂上的主观能动性提出了解决措施。

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1	周卫新		3	0	0.0	0.0