大数据背景下的高职院校计算机基础类课程教学改革探究

• 作者: 唐建国
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 大数据 计算机基础类课程 教育教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 146-146,180
• 页数: 2页
• 字数: 1898字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2016.09.078

摘要

在大数据时代，高职院校的计算机基础类课程也应该紧跟时代发展的步伐，结合具体实际，积极地对计算机基础类课程进行教育教学改革。在教学模式上充分发挥教育主体的主动性作用；在教学内容上实现模块化的在线学习与移动学习；在教学方法上采用能够充分发挥学生参与性和自主性的个体化教学；在学习过程上彻底跨越时间和空间的限制；在教学评价上实现多元化立体式的评价体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐建国		1	18	1.0	1.0