巧用“汉之星”打造高效识字课堂

• 作者: 张凌云 杨小娜
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 巧用汉之星 学生识字 识字教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂创新
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 字数: 2633字
• 语种: 中文

摘要

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在识字方面明确指出：小学阶段，学生要认识3500个汉字，在1－2年级，则要求认识常用1600～1800个汉字，让学生喜欢学习汉字、有主动识字的愿望。这就要求我们在语文教学中采用多种多样的识字教学方法，不断提高识字教学水平。我在识字教学中尝试利用汉之星系统，把识字教学与汉文化输入法有效整合，寻找新的教与学方式的途径和方式，激发学生学习兴趣，进而使学生对语文学习产生浓厚的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张凌云		5	0	0.0	0.0
2	杨小娜		3	0	0.0	0.0