“言”之有“术” “言”之有“效”

• 作者: 蒋羽
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 美术活动 教师语言艺术 美术课堂教学 发散思维 活动需要 滴流 废弃物品 塑料片 鼓励性语言 操作实践
• 年，卷（期）: xxkxjs_2016,（5）
• 页码范围: 170-170
• 页数: 1页
• 分类号: G610

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：＂充分遵循幼儿的发展规律和学习特点,珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练……＂当前来说,针对小班阶段的幼儿来说,美术学习更多的是一种美术活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋羽	苏州市吴中区碧波实验小学附属幼儿园	2	0	0.0	0.0