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摘要:
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以学习者为中心的心理学原理对教学设计的启示
美国心理协会
以学习者为中心
教学设计
以学习者为中心的政治课堂教学模式研究
以学定教
有效学习
自主探究
合作讨论
EFL课堂的跨文化交际能力模式研究——基于教育者和学习者角度
跨文化交际
跨文化交际能力
跨文化交际能力模式
外语教学
针对景德镇陶瓷大学日语专业学习者的语音教学研究
日语语音教学
景德镇陶瓷大学日语专业
日语学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中国日语学习者的交际策略 ——以随声附和的指导方法为中心
来源期刊 活力 学科
关键词 日语学习者 交际策略 随声附和
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 26,28
页数 2页 分类号
字数 2123字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘娟 哈尔滨工业大学外国语学院 7 17 3.0 4.0
2 孙维晶 哈尔滨工业大学外国语学院 1 0 0.0 0.0
3 毕春玲 哈尔滨工业大学外国语学院 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1994(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
日语学习者
交际策略
随声附和
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
chi
出版文献量(篇)
26229
总下载数(次)
44
总被引数(次)
4052
论文1v1指导