探究文本智慧独辟细读蹊径之研究

• 作者: 须惠琴
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 文本细读 微观研读 可写转化 言语智慧 习作智慧
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 【观察与思考】
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1865字
• 语种: 中文

摘要

全面深入的文本细读，需要教师根据文本特点，从教学的角度审视文本，站在学生的角度感知阅读过程中的所得所感。勾联“文本、教本、学本”通路，在言语、情意、写作、阅读多层面去感知理解、研读鉴赏、转化提升，探索文本智慧，倾听文本发出的细微声响，独辟文本细读之有效途径，不断构建和优化阅读教学策略。