基于情绪智力理论的大一新生学习适应扶助机制研究

• 作者: 李佳音
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 情绪智力理论 大一新生学习适应 扶助机制
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 学生工作
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 3166字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2016.04.076

摘要

大一新生学习适应问题备受瞩目，是一个长期性的课题，随着时代的不断发展，该问题也不断地成为学界的“新问题”。大一新生学习适应扶助机制研究在高校、教师、学生自身、家庭四个维度都有着深远的影响。大一新生不但应从内在品质与自我修养的层面提升学习适应能力，高校也应该提供外部扶助机制，进一步辅助大一新生平稳度过过渡期。