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影响PBL教学效果的主要因素
影响PBL教学效果的主要因素
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摘要：
PBL教学模式是以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的启发式教育,符合学习的普遍规律,是比传统教学模式更为先进的教学方法,但由于我国教育体制和教学过程与国外差别较大,因此有多种影响PBL教学效果的因素.
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期刊影响力
中国新通信
主办单位：
电子工业出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-4866
CN：
11-5402/TN
开本：
大16开
出版地：
北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室
邮发代号：
2-76
创刊时间：
1999
语种：
chi
出版文献量（篇）
35628
总下载数（次）
119
总被引数（次）
47466
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