优化高中英语课堂,绽放师生集体智慧

• 作者: 陈宽卫
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语教师 教学情境 课堂教学 课堂气氛 交际运用 思维能力训练 学科本质 合作探究 个体差异 思想脉搏
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（11）
• 页码范围: 78-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>优化课堂教学,追求课堂教学的有效性,也是高中英语教师的教学理想和目标。新课标提出,教学活动是师生"教"与"学"有机的结合,要凸显"教为主导,学为主体"。优化高中英语课堂教学,打造生态的、活化的课堂既是教学有效性的深化,也是培养学生能力,促进他们发展的必要而又根本的途径。我们要通过各种教学实践,切实做到以学生为主体,来实施真正意义上的优化课堂。一、关注学生的发展关注学生的发展,是我们每一个教

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宽卫	江苏省东台市第一中学北海校区	4	1	1.0	1.0